區內以老牌豪宅為主，樓齡較新屋苑可留意位於賢文禮士道的雋睿及賢文禮士，前臨九龍仔公園及運動場，坐擁翠綠景致。 雖然如此，41 校網選校仍然應保守至上，以免萬一「大抽獎」不如意，最終被派往校網外黃大仙區較冷門的「寶校」。 另外，雖然 41 校網女校多過男校，但兩間男校（喇沙小學及拔萃小學）皆是排名超前的神校，想被派中最頂尖的名牌學府，男寶寶有著一定的優勢。 雖貴為豪宅地段，九龍塘卻絕不隱蔽，交通網絡四通八達，港鐵九龍塘站是東鐵綫及觀塘綫的一個核心轉車站，前往港九新界各區也非常方便。
用Banding劃分學校，否定了老師的努力成果，例如老師對學生的關愛又如何評分呢？ 以 Banding 和排名榜定性學校是否優良，會令家長對排名較低的學校望而卻步，找一間合適的學校比關注Banding數字更為重要。 《明校網》為「明報」専為家長而設的學校資訊網，提供全面的入學資訊及選校分析，助家長選取合適的學校讓子女入讀。 家長可在本網站找到全港幼稚園、小學、中學及國際學校概覧、專訪、教育報道及相關新聞，讓家長輕鬆掌握及了解心儀學校的資料，以至到本地及海外升學攻略。
九龍塘官立小學banding: 觀塘官立小學（秀明道）
學校多年來出產大量公開試狀元、傑出學生以及社會知名人士，包括孫中山、廖仲凱、司徒華等。 41 校網天主教學校佔 6 成，與 35 校網偏重基督教的情況不同，有意透過計分法報讀 41 校網的家長要注意，如家長和子女與心儀學校的辦學團體有相同的宗教信仰，在「計分辦法準則」可加分。 官小是很多家長選擇之一，加上升小學是子女成長的人生大事，有很多家長為子女能進好校網，他們會搬到九龍塘住。 即使不是選校的季節，不時都有家長會亦會問：「我的子女只有15分，我想他將來能讀到一間升到大學的英中，應該怎樣替孩子報一間又平又正的小學？」趙sir則提出選官小，相信很多家長都會問官立小學好唔好？ 現在就公開除了大熱的軒尼詩道官立小學、馬頭涌官立小學外，還有那些能直升英中的官小。
只要遇到名師伯樂，即使是第三組別學生身在坊間所說的Band3 學校，也能在 DSE 中考到好成績。 這就更加證明，學校能夠營造良好學習環境，就能改善學生的學習態度。 此外，不同網站的資訊亦不統一，以沙田區為例，某校在其中一個網站被評為 九龍塘官立小學banding Band2，卻在另一個網站降至Band3。
九龍塘官立小學banding: 資助中學
班級教學模式上採用活動教學模式，讓學生從活動中學習，另學校在中文、英文及數學科為有需要加強輔導的學生進行輔導。 高中DSE除了核心科目外開設的科目包括中國歷史、倫理與宗教、視覺藝術、藝術評賞、宗教及生命教育、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、企業會計與財務概論、經濟、地理、歷史、科技與生活、體育、音樂。 而學校設施方面則包括多媒體教學室及媒體工作室、電腦室、健身中心、陶藝室、英語角、中文角、德育及公民教育角、通識教育資源室、學生中心等。
趙Sir答︰東區Band 九龍塘官立小學banding 2尾一般人認為是以下幾所中學︰顯理中學、培橋中學、慈幼英文學校、東華三院李潤田紀念中學。 Band 3頭可以考慮寶血女子中學、筲箕灣東官立中學、聖貞德中學。 趙Sir答︰東區Band 2頭有以下兩所中學︰衛理中學及中華傳道會劉永生中學。 其實香港的學校是沒有Banding的，所謂Band 2是一般人認為該校大部分收得是Band 2學生。 從這角度看，今年是Band 2頭的中學，翌年可能是Band 1尾或Band 2中的。 小女即將在下學年選中學，本身就讀東區Band 1小學，但呈分成績被評為Band 九龍塘官立小學banding 2尾Band 3頭。
九龍塘官立小學banding: 教育不只為優等生而教、為考試成績而教
註冊用戶人達 50,000 人，當中超過四分之一學生為應屆文憑試考生，是全港最大型網上補習平台。 升中選校時，家長經常提到學校「BAND幾？」、「Banding」等問題，令不少人誤以為中學的「Banding」是官方資料。 乙部受子女所屬的校網限制，家長可以填寫最多30間校網內的中學，並按意願排先後次序。 甲部不受校網限制，家長可以填寫任何參與派位的中學，包括所屬校網內的中學，不過最多只能填寫3間中學。 如發現這網頁有任何需要改善之處，請讓我們知道，可按此聯絡我們。 教育應是有教無類，不同孩子的成長及發展各有不同，讓學生能在各自的領域上增強才能及天賦，而不是只為優等生而教、為考試成績而教，才能幫助學生進步。
- 學校對各組別學生的收生比例，反映了該校受哪個組別的學生歡迎而報讀。
- 另一方面，因為各中學都只會公佈該校部份文憑試統計資料，所以分析出來的中學組別，必定存在誤差，以致部份中學的組別界乎兩者之間，例如 2A ‒ 1C，表示界乎組別二頭至組別一尾之間。
- 即使某校收錄比例最高為第三組別學生，並不代表該校就是所謂Band3學校。
- 高中DSE除了核心科目外開設的科目包括中史、中國文學、體育、宗教及倫理教育、視覺藝術、數學(單元一、單元二)、物理、化學、生物、地理、歷史、經濟、資訊及通訊科技、企業會計及財務。
- 不少家長望子成龍，希望子女可以進高Banding高排名的學校，可是排名不代表一切，有時候排名相差幾位的學校可能實際上成績上分別不大，然而校風差距甚遠，因此也要列入考慮。
- 教育應是有教無類，不同孩子的成長及發展各有不同，讓學生能在各自的領域上增強才能及天賦，而不是只為優等生而教、為考試成績而教，才能幫助學生進步。
- 在統一派位時教育局會把全港學生按調整分數後的呈分試成績平均分為三組，每組都是全港升中人數的33.33%，分別就是「Band 1」、「Band 2」及「Band 3」。
本身英文成績優良，不過中文理解方面較有困難，中文相關科目的成績都一般，本身性格乖巧。 值得一提的是，此校與毗鄰的嘉諾撒聖家學校（九龍塘），為全港首批後期型千禧校舍，建校計劃早於1999年5月交付立法會審議，而同期仍有早期型千禧校舍尚待興建。 由於政府鼓勵具條件的半日制小學轉為全日制，因此原校於2000年申請轉制及分拆，並獲分配位於前英軍聖佐治學校的新建校舍。 ），為香港一所位於九龍城區的官立小學，前身為1956年創立的農圃道官立小學下午校，於2001年遷入九龍塘現址，並轉為全日制。 九龍塘官立小學有聯系中學的升中安排，而聯系的中學是伊利沙伯中學 ，何文田官立中學 ，賽馬會官立中學 ，即小學中的25%學生都可升讀聯系的中學。
九龍塘官立小學banding: 學校類別
由於九龍塘官立小學是官立小學， 小一收生須按照教育局的小一入學統籌辦法，共分兩個階段收生，分別為「自行分配學位」和「統一派位」。 「自行分配學位」在每年的九月底舉行，家長可為子女揀選一間不受住址地區和學網限制的小學，以「計分辦法」來決定學校會否收取申請人，詳情可參考小一選校中的＜小一自行分配學位10大要點＞和＜小一自行收生計分機＞。 位於灣仔皇后大道中的香港華仁書院，是香港首間由華人開辦的英文學校，以校風自由開放聞名。
但般小競爭大，入聯系中學機會就小咗，反而喺李陞保持係頭10名會容易啲，入到聯系中學既機會大咗。 香港有 34 間官立小學，佔整體約 6%；香港有 496 間男女小學，佔整體約 94%；了解更多：小學分佈圖表。 辦學宗旨：致力提供完善的設備，使學生在完善的學習環境下專心學習，均衡地發展及成長。 最終入讀中學嘅係子女，所以揀中學最緊要都係子女自己鍾意果間中學。 喺揀中學嘅時候，除咗家長需要去睇下中學嘅作風之外，子女都需要了解中學嘅環境喺唔喺自己鍾意嘅。
九龍塘官立小學banding: Band 1A 屯門中學
該校聯繫中學是伊利沙伯中學、何文田官立中學、賽馬會官立中學。 九龍塘官立小學創立於1956年，學校沒有宗教背景，本身是官立學校所以辦學團體是香港政府教育局，校長是曾錫文先生，校監哈夢飛先生。 全港有大約 540 間小學，當中有 65% 以中文為教學語言，9% 以英文為教學語言，26% 中英並重，雙語教學。 有 25% 的學校會使用普通話教學，他們當中大部分同時是中英並重。 聖保祿學校係一間直資天主教女校，成立於1854年，學校全年學費為$25000。 全校開36班，除咗傳統科目，學校另有開辦茗藝、以及法文、西班牙文等外語課程。
曾蔭權、林瑞麟、鄔維庸、胡應湘、呂秋樂等知名人士都是華仁校友，畢業後學生偏佈各行各業。 學業方面，香港華仁書院在歷屆會考培養了多位十優狀元，包括全港第一位會考十優狀元盧俊佳。 香港華仁書院亦重視學生的課外發展，在辯論、話劇、象棋、田徑方面取得了不少佳績。 全校語文政策：就教學語言微調政策，學校利用英語延展教學活動時間，化時為科，以英語教授初中「社會教育科」，協助學生鞏固英語基礎。
九龍塘官立小學banding: 觀塘中學 Banding 一覽
「世界學堂計劃」是惠僑課外活動計劃的重點，早於2001年，惠僑配合教育改革建議開展該計劃，冀盼學生超越學科課程和考試的局限，擴闊眼界，體驗與別不同的學習經歷。 趙Sir答︰父母愛女之心，無微不至，一方面希望女兒讀一所組別高一些的中學，將來比較易入大學，但又恐怕報得太高而派不到，就算派到又害怕女兒力有不逮，讀不上去。 但如果替子女報高兩等，即是由Band 2，替她報Band 頭，一來學校未必取錄她，二來就算取錄她，她也未必追得上，除非在有「救兵」替她補習。 升中派位時有很多不懂詳情的家長，很容易誤解「中學Banding」是由教育局制訂的，就像旅遊機構把酒店分為不同星級一樣，按學校的設施、師資、升大學百分比及公開試成績等作劃分，其實這是坊間的一個誤解。
於 學年，根據教育局公佈的暫定班數推斷，九龍塘官立小學的小一收生人數為100人， 當中在「自行分配學位」階段的學額約有50位。 學生的成績表現，每年都有變化，所以「大考」網站提供的中學組別及排名，會按年調整。 本網站所提供的中學組別及排名，僅供參考，對於其準確性，及其引致的損失或傷害，「大考」網站不會負上任何責任。 至於中學排名，與中學組別一樣以同一組數據分折結果排列出來，亦同樣地存在誤差，所以部份中學的排名，以一個範圍來表示。 當然，如果某中學所公佈的文憑試統計資料越詳盡，分析結果的誤差也越小，即越準確。
九龍塘官立小學banding: 屯門區中學排名
事實上，Banding 只能大概反映該校學生的水平，更不能用作評鑑學校質素，或武斷地認為 Band3 學校是因教學失敗，而成為第三組別學校。 可惜的是，大多數家長，甚至部份老師，也分不清這個區別，因而產生種種錯誤的解讀。 辦學宗旨：學校致力提供均衡教育，幫助學生建立正確人生觀，實踐「樂善勇敢」精神，使學生充分發展多元智能，提高他們對社會、祖國的責任感及歸屬感。 可是大多的排名榜，對其評審原則、尺度及理據，竟然隻字不提，包括好些來自大型網站和傳媒機構的亦然，有些甚至牽涉商業牟利關係。 倘若家長貿然盡信，除非甘願將所作選校抉擇，寄託於它人一些理據不明之猜測之上，否則未免冒險兒戲。 五十名中學」……之類，琳琅滿目，熱鬧非常，各方機構也發表排名一番，似乎十分清楚學校的Banding。
不過，為避免學校被標籤，教育局不鼓勵學校公開過往收生的「派位組別」資料。 因此坊間所流傳的學校「Banding」都只是約略估計得出，未必準確，家長應只作參考之用，同時以更多確實數據估計中學的「Banding」，例如公開試成績或大學入讀率，都有客觀數字做參考，資料可信性更高。 如果未能在第一階段的「自行分配學位」中獲學校取錄，就須進入第二階段的「統一派位」。 此階段中家長需要填寫《中一派位選擇學校表格》，再按派位組別、選校意願、以及電腦隨機分配的編號來分配學位。 喇沙書院於1932年創立，從創校至今一直被視為香港傳統名校之一，李小龍、白先勇、曾俊華等知名人士均在該校畢業。
九龍塘官立小學banding: 升中派位 | 香港中學的Banding怎樣劃分？
「中學學位分配辨法」是教育局所制定的升中派位方法，所有官立、資助中學及部分參與的直資中學都會經由該程序收生。 不少家長望子成龍，希望子女可以進高Banding高排名的學校，可是排名不代表一切，有時候排名相差幾位的學校可能實際上成績上分別不大，然而校風差距甚遠，因此也要列入考慮。 現今社會講求終身學習，無論學生入讀哪一類型學校，都不代表一定成功或一定失敗，最重要是看學生本身有沒有對知識、品格的追求。 再者，學習能力亦只是其中一種能力，即使學習能力較差，也還有很多優點、長處值得發掘，不應單以校內成績欠佳否定個人價值，摧毀子女的自信。 鄒校長強調，教育局並沒有將學校劃分 Banding的做法，坊間的所謂 Band3 學生，亦絕非品行欠佳及沒有學習能力。 鄒校長引用幾年前的調查指，25%資優學生正是來自外界稱為 Band3 的學校，這些學生在一般學校難以發揮所長，並非代表他們能力低。
九龍塘官立小學banding: 中學4大類別
而直資中學則由學校自行決定是否參與，在該年度派位申請前，教育局都會公佈不參與「中學學位分配辦法」的直資中學名單。 只要不在名單上的直資中學，學生都需透過「中學學位分配辦法」申請入學。 香港家長會把中學劃分為Band 1、Band 2及Band 3，這個排名一般來說是用來決定中學的好壞。 中學本身沒有組別之分，我們一直說的一間學校是否屬於「Band幾」，是估計中學大概會收到什麼組別的小六學生。 九龍塘官立小學banding 在統一派位時教育局會把全港學生按調整分數後的呈分試成績平均分為三組，每組都是全港升中人數的33.33%，分別就是「Band 1」、「Band 2」及「Band 3」。 子女升中家長緊係想揀間好嘅中學，記住要留意香港嘅 Band One 中學大部份都係直資學校或資助學校（又稱津貼學校），因為全香港只有大約 7% 係官立學校。
九龍塘官立小學banding: 九龍塘官立小學 Kowloon Tong Government Primary School
高中DSE除了核心科目外開設的科目包括中史、中國文學、體育、宗教及倫理教育、視覺藝術、數學(單元一、單元二)、物理、化學、生物、地理、歷史、經濟、資訊及通訊科技、企業會計及財務。 而學校設施方面則包括小聖堂、空中花園、運動場、語文綜藝廳、英語室、健身室、攀石牆、電台和電視台。 協恩中學附屬小學位於九龍城，學校提倡全人教育，學生除咗喺學業上有卓越嘅成績之外，喺德、智、體、羣、美都有全面發展，就好似視藝科一設「藝術家計劃」，讓學生掌握藝術技巧，同時將藝術教育普及化。 而協恩小學每級設三班，每班 30 至 32 人，按照學生的學習能力分組。 2020 年小一入學申請報名競爭一如既往地激烈，平均 16 人爭一個學位。
組別一的中學，各成績等級都在全港水平之上（如紅線）；組別二的中學，較高等級的比率會低於全港，但較低等級的比率則在全港之上（如綠線）；而組別三的中學，各成績等級的比率都在全港之下（如藍線）。 以這三種曲線的特點，可定義組別之間的臨界曲線，組別一和二之間的臨界線，在較高成績等級的水平與全港相約；而組別二和三之間的臨界曲線，在較低成績等級的水平與全港相約。 如此這般，「大考」網站又進一步將每個組別細分為頭、中及尾，分別以 A、B 和 C 表示。 另一方面，因為各中學都只會公佈該校部份文憑試統計資料，所以分析出來的中學組別，必定存在誤差，以致部份中學的組別界乎兩者之間，例如 2A ‒ 1C，表示界乎組別二頭至組別一尾之間。
學校的教學方式不盡相同，大部份直資學校的收生要求都較為獨特，會希望收取在各種課外活動表現出色、有特殊才藝的學生。 有的學校希望學生可以在一的輕鬆愉快的環境成長，學業成績固然重要，但亦需要有各種課餘活動排解壓力。 誠然，有些同學不喜歡參與太多活盐，若子女比較文靜，不喜歡參加集體活動，其他讀書風氣更為濃厚的學校則更為合一合適。 青少年的心智成長發展各有快慢，學生在所謂的 Band3 學校，被標籤為「能力低」甚至「冇前途」，對他們並不公平。 香港資優教育學苑每年培訓約 800 名資優中學生，當中四份之一來自第三組別的學生，他們的表現毫不遜色，這更證明把學生分類所造成的偏差。
協恩中學位於香港九龍靠背壟農圃道1號，於1936年創立，是香港聖公會轄下直資女子中學，為香港補助學校議會22所成員學校之一。 學校秉承基督精神，推行全人教育鼓勵學生珍惜及發展天賦潛能，在學習範疇及全人發展過程中，力臻美善。 在DSE公開考試當中數理科目成績出色，可語文類科目亦是比全港普遍學校高出許多。 教育局其實並無把「Banding」資料公開，理由是避免一些學校被標籤。 至於坊間很多中學排名榜，作者試過拿3份不同的出版社的排名榜都大有不同，因此建議家長可作參考之用。
