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審議會開會時,應邀請申請人或其推派提出申請之代表列席陳述意見。 必要時,得邀請設籍學校代表或學生之法定代理人列席。 條 實驗教育申請許可、變更或續辦,應經審議會之決議。 審議會開會時,應有委員三分之二以上出席,以出席委員過半數議決之。 第 六 條 申請人為前條申請,應填具申請書,並檢附實驗教育計畫,至遲於每年 六月三十日 或十二月三十一日前提出。

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但整體來說,體制內外環境,比較有機會造就孩子會有這些發展狀況。 實驗型怪物高校 專注學習的點也比較侷限在課業,自我認識、自我探索比較少,一開始讓人有贏在起跑點的感覺,但是很多不知道為什麼要學習,長大後比較不認識自己,不知道自己要做什麼? 實驗型怪物高校 反而在出社會、脫離師長管教後才真正開始探索自我,在人生的目標上可能會比較晚完成。 公辦公營的實驗學校會依照學區入學,其他私立的實驗學校不是依照戶籍入學的,不是你住在這間實驗學校旁邊就可以讀這間實驗學校。

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舉例來說:有的實驗學校主張接觸大自然,孩子都在山裡面玩耍、學習,他們聽故事學語言、教生活中基本的算術,教室是自己打造的,蓋屬於自己的小木屋,自己做課桌椅……等等,他們的孩子擁有這些能力。 直轄市、縣(市)主管機關應於受理前項申請之日起二個月內,作成許可與否之決定,必要時,得延長一個月,並通知申請人。 另外,現在走實驗教育的家長觀念都有很大改變,不覺得孩子一定要跟隨大眾取得高學歷,有的家長走實驗教育,一路都在具備孩子創業能力。 所以有些實驗教育畢業生很年輕就具有創業的經驗。 目前清大的拾穗計畫目前清大的拾穗計畫和交大的百川學程,是實驗教育畢業生的前兩大志願,有興趣者可以前往了解。 但是要說明一下,特殊選材強調入學不看考試成績,是讓專注在某些特定領域的孩子也有機會進入頂尖大學。

實驗教育計畫期程最長為三年;實驗教育計畫有變更時,應檢具變更後之實驗教育計畫,報經直轄市、縣(市)主管機關許可。 二、團體實驗教育:由學生之法定代理人,共同或推派一人為代表,向團體成員設籍占最多數者之直轄市、縣(市)政府提出。 但學生已成年者,由其本人,共同或推派一人為代表提出。 實驗型怪物高校 實驗型怪物高校 一、個人實驗教育:由學生之法定代理人,向戶籍所在地直轄市、縣(市)主管機關提出。

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最後覺得跟自己的理念相符、或是適合自己的孩子就可以跟學校端辦理入學。 主張「跟隨孩子」,允許孩子超前學習,也肯定孩子慢慢來,老師和家長則是旁觀者,觀察記錄孩子,只在孩子需要的時候給予指引,讓孩子有自己的進度。 在家自學,是實驗教育中最自由、限制最少的。 何時學、向誰學、學什麼,可以完全依照孩子的需求、興趣決定,讓孩子去探索、認識自己,用自己喜歡的模式學習。 因為限制最少,所以適合這類實驗教育的家長,就必須對孩子的教育很有想法,否則很容易不知道該怎麼做,或因為跟其他孩子比較而產生自我懷疑。

實驗教育之課程與教學、學習領域、教材教法,應依許可之實驗教育計畫所定內容實施;學生學習評量,應依許可之實驗教育計畫所定評量方式實施。 但團體實驗教育符合本款規定有困難者,得專案報直轄市、縣(市)政府許可後,依許可內容辦理之。 第二十二條 直轄市、縣(市)主管機關對學生或學生家長於申請或辦理實驗教育之過程中,得提供必要之協助及輔導。 條 直轄市、縣(市)主管機關應於機構實驗教育計畫期滿三個月前,辦理成效評鑑,經評鑑通過者,得依第六條第一項所定期限,檢具實驗計畫成果報告書及後續辦理之實驗教育計畫,向直轄市、縣(市)主管機關申請續辦。 一、團體實驗教育學生學習活動教室內場地使用面積,每人不得少於 一點五平方公尺 ,其面積不包括室內走廊及樓梯;機構實驗教育除應符合室內面積規定外,學生學習活動室外面積,每人不得少於 三平方公尺 。 他們認為傳統教育會扼殺孩子的學習動機,所以要讓孩子成為學習的主人。 所以師生一起設計課程,平等對話、討論,學生也要負起管理學校的責任,要參與校務會議、制定校規等等事務。

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所以實驗教育的師資,不一定是大學畢業,更不一定有修過教育學程,或者拿到教師證,只要你在某種領域專精,都可以有機會成為實驗教育的老師, 當然也有可能你的老師就是父母。 因為傳統的教育有很多問題,隨著時代改變,教育也需要跟著改變,但是要如何「改變」才對學生最好呢? 教育學者、政府就開始想在教育上加入新的東西,嘗試看看這樣對孩子會有什麼不一樣。 實驗型怪物高校 面臨銜接問題:如果在國中時就讀實驗學校,在高中時轉成一般學校,許多課程可能都會銜接不上,面臨十分困難的追趕知識問題。 申請人於第一項許可籌設期間屆滿,仍未完成籌設,或其籌設活動涉有違法情事者,主管機關得廢止其籌設許可。 實驗型怪物高校 五、不得因智能、性別、種族、年齡、家庭背景之不同,於招生或實驗教育過程中,無正當理由,使學生受不公平之待遇。

必要時,並得請辦理實驗教育之學生、團體、機構進行成果發表;於訪視前,應公布訪視項目,訪視後,應公布訪視結果。 實驗教育機構使用相同、近似或其他足以使一般民眾誤認為學校之名稱,該直轄市、縣(市)政府應命其變更之。 實驗型怪物高校 第 八 實驗型怪物高校 條 實驗教育之理念,應以學生為中心,尊重學生之多元智能,課程、教學、教材、教法或評量之規劃,應以引導學生適性學習為目標。

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