我的青春戀愛物語果然有問題。 內容大綱
在寻求完美驱力的推动下，正常完美主义者能够采取灵活的方式实现这种需求。 因此，正常完美主义是一种积极的人格品质，是一种实现高标准和努力完成任务的愿望。 他们不仅从自己的努力中获得快乐和满足，而且有能力根据情境对自身的行为进行调节。 2老师的助攻，这里老师规避了独立性的问题，只是点出八幡的感情是喜欢，从而倒逼八幡真正将自己的心情传达出去。 10团子对当前关系的唯一保持下去的期望就是雪乃不认识到自己应该独立，大老师还不正视对雪乃的感情，自此她看到了大老师的离开，也是彻底离开，并且和雪乃更近一步，再次虐杀。 这里是团子在整整十二卷雪乃不再旁边的唯一一次进攻，这里对于团子我没什么要补充的，但十二卷实在是大老师最窝囊的一卷，不论是在团子还是一色还是雪乃的结尾处理上，都现得十分缺乏主动性，连反思都让人十分无趣，这和十一卷的深刻反思实在画风差别太大，当时第一次我还不明白为什么当时很多大老对十二卷失望，就是因为这一点，大老师这里前后不搭十分让人难受。 这里是大老师第一次的终极自己反思，这里的解释否定了大老师之前的所有问题，大老师在第一卷里正当解释的不否定自己而是痛快的接受自己的一切，在这里公布了答案，当大老师有那种对人的感情时，他便会将之用诡辩忽略，这里他终于认识到了那是一种逃避。
8雪乃的愿望，这里大老师还是不敢向前，雪乃忍住一切风险，将希望寄托于团子，如果团子做出的选择她才能坦然接受，但是其实她很青楚团子会怎么选，这三个人的信任如此坚固，彼此都为对方的受伤而感同身受的难过，但必须做出了断，三个人都要牺牲但团子牺牲最多，她要亲手将喜欢的大老师推给雪乃。 4叶山与八幡的对话，1小学事件的补充，这里分析被打脸了，是叶山去找雪乃被人误会，而雪乃拒绝了。 2对八幡的忏悔是想让八幡彻底的帮助做到他做不到的事，而且他承认自己无法拜托束缚，也没有八幡那样的决心与勇气。 劝说八幡更是为了让他更进步接近雪乃。
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一想到自己抱持这种愿望，便觉得浑身快要受不了。 这句话如此直白，再加上之前的第一点配合的杀伤性直接破坏了八幡的第一个梦想，老师指出，伤害的形式多种多样，且人活在世界上就肯定会给他人带来伤害，只不过关系亲近就会留有自觉，关系疏远便不得而知。 这句都很浅显，但主要是配套作用，与第一句结合一起完成目标。 第五次是第八卷搅屎棍行为，没什么很有意思的解说，在她看来，叶山没有一点意思，所以她帮叶山，不是想看叶山怎么做，无非是想看大老师在面对曾经时的态度，毕竟是以后自己妹妹要结婚的对象，感情经历做姐姐的难道不应该查清楚吗？
- 第三期動畫《我的青春戀愛物語果然有問題。完》於2020年7月開播，[5-6]內容改編自12卷-14卷。
- 不成群结党、不有所期待、强求不来就放弃——八幡对人际关系领悟出完全错误的道理，坚持走自己的孤傲之路，故得“独行侠中的独行侠”名号。
- 雪乃救团子就是在狗的那次，如果雪乃不说要买礼物，大老师和团子也就真的完了，但最终相比之下，只有团子和和大老师。
- 但是雪乃表现出的是纠结，八幡传达出的对真物的渴望她应该也是明白的，她恐惧的是她不明白八幡所理解的真物是否和她所理解的一样，那是八幡哭着也要去追求的东西，如果和自己相同当然欢喜，那如果不同呢？
- 总是期待着，总是出差错，从何时开始就不再抱有希望。
- 这种人在现实里不存在吧……虽然有人可能会这么想，不过现实中意外地真的有这种人，现实世界好可怕。
因为在体育课跟大老师分一组的关系，视大老师为灵魂之友。 因为自己的名字，常常幻想自己为室町幕府的第十三代将军足利义辉，并认为大老师是“八幡大菩萨”。 我的青春戀愛物語果然有問題。 现充集团核心，总武高中2年F班，大老师的同班同学。 我的青春戀愛物語果然有問題。 班上的主导人物和中心人物，足球部的王牌，也是下任社长候选人。
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前部分跟大老师又来了一次如以往修学旅行时的对话，后部分，三浦主动邀请大老师一起参加什么活动来着……具体记不清了。 三浦对团子是真的很关怀，团子拥有三浦这样的好友，真的很棒。 距今約一千八百年前的中華三國時代，當時各地存在著許多目標是統一中華的英雄們，而將這些英雄們的靈魂封存的勾玉，輾轉之下來到日本之後，散落到關東各地並且落到高中生手中。 獲得勾玉的高中生們不只是繼承勾玉中封印的武將靈魂，並且也和武將一樣為統一而戰鬥。
這樣的高中生比企谷八幡（其實本體算是個現充）被生活指導老師平冢靜帶到了學校第一美少女雪之下雪乃所屬的“侍奉部”。 “侍奉部”是一個暗中幫助學生們解決問題的部門，所以不對外招募部員，都是以介紹的方式為部門輸送新鮮血液。 我的青春戀愛物語果然有問題。 進入了侍奉部的八幡，和與他有着完全相反血液的由比濱結衣，中二病全開的材木座義輝，網球部的可愛男孩子户冢彩加等人展開了一段段奇妙的故事。 作品主要講述了放棄交朋友的比企谷八幡被老師帶到全校第一美少女雪之下雪乃面前，加入了社團“侍奉部”之後發生的各種各樣的故事。 我的青春戀愛物語果然有問題。 就是，两者其实都在为对方着想，并大多时候都能准确理解对方意思，，后期的时候，雪乃和八幡大多都到了眼神交流。 我的青春戀愛物語果然有問題。 这和普世类朋友的差异在于，它能正真为对方提供一种情感上的理解，能真正在对方陷于悲伤情感时拉别人出来。 这个维度春物里没有，但是在现实中我们不难知道，比如一些反社会人格之类，单纯以伤害他人为乐，如果当初相模是这种人，可能大老师的天台是毫无作用的，因为大老师的分析是错的，这种人在现实中直接敬而远之。
虽然最后还是怂了，这里怎么说呢，a上去肯定是情侣了，但还是差点问题，可能是八幡的精神洁癖以及其他的吧，不是喜欢到极致，他太主动是不可能的。 这里事春物小说革命性的进展，虽然贴吧以前有不少大佬认为这种转换视角的方式是种偷懒的写法，但我个人觉得这更有利于塑造人物形象，只能说是人各有见解吧，这里是小说的著名三大手札问题。 我的青春戀愛物語果然有問題。 我先把手札贴在这里，在发表下自己的看法，这里要说一下，度哥哥的手札写法不加人称的，也就是说，也不一定一个手札就是一个人写的，穿插，一半一半，都有可能，自己觉得最好就行，不同的人看得答案不同，这也是看书的有趣之处，也方便让我们认识到彼此的三观的异同。 由此可以引发一系列问题，但小说写道这里时还没引出，这里只是表示了真物的定义，以及最重要的八幡的态度，我要真物，至于怎么得，明知道做的事情都没有办法成功，我们要怎么样维持自己得正确性，小说得后面都是在谈论这个，等写到了再分析，但如果你能接受我得第四点分析，你会觉得接下来，理解都会非常通顺，而且具有相当得现实指导意义，个人认为，这极大得提高了春物小说的价值。
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